部下に怖いと思われるのは、「等身大の自分」を分かち合えていないから。リーダーはケアの気持ちを示そう

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現代社会で生き残るためのリーダーシップ～「カイジ」に学ぶ"積極的戦略"の極意

• マンガから学ぶチームワーク

憲法の重要性を教える中学校のPTAが違憲状態なのはおかしくないか──正面突破のコデラ式改革

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• 小寺信良

数字「だけ」追い続けるリーダーはチームを壊す

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先を見通せるあの人が持っている視点の正体

ライフステージごとに、自分らしい働き方がある。それがアイシンの、「普通」の光景。

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• インタビュー

「休みたいのはサボりたいからだろ」──ぼくは社員を信頼していないのに、社長として信頼されたかった

• 青野慶久

モビリティ開発の速度を上げる「リアル×仮想」（前編）

努力と平常心を胸に刻んで。

個性のコラボが生まれる土壌を、次の世代につなげていくために

【JMS2023】デンソーブースでの”未来モビリティ”体験

ハッカーの遺言状──竹内郁雄の徒然苔第23回：やっぱりプログラミングは楽しい

• ハッカーの遺言状

すぐそこに迫る労働供給制約社会。危機と好機の分岐点は「同調圧力」の扱い方──リクルートワークス研究所 古屋星斗さん

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多様性はビジネスにもプラスなのに、なぜ取締役会の顔ぶれは変わらないのか

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子供のゲーム依存を通じて学ばせるべきこと──コデラ総研 家庭部（106）

• コデラ総研

パーソナルコンピュータ「Dynabook」は誰のために作られた？──アラン・ケイが言いたかったこと（阿部和広氏に聞く：前編）

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日本のアーチェリー界は、私が引っ張る。

子どもに「やれ」と強制しない、「やりたい」と思うまで気長に待つ──現役プログラマープロさんの子育て方法

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