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Target この記事の主なターゲット
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- プログラミングに興味のある親
- 子育てに関心がある人
- 教育関係者
- IT業界の人々
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Point この記事を読んで得られる知識
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この記事から得られる知識は、プログラミングに関連する子育ての方法についての考え方です。プロさん0とプロさん1は、幼少期に家庭にゲーム機がない中で、家にあったパソコンを使って自然とプログラミングに親しむようになりました。この経験から、彼らは子どもに何かを強制せず、自然に「やりたい」と思う気持ちが湧くまで待つことの重要性を説いています。興味が湧かないと感じた時期に親が無理に関与するのは時間の無駄であり、子ども自身が興味を持つ瞬間を待つことが良い結果を生むとしています。彼らは、プログラミングがもたらす楽しさと利点、特に自己表現やアイデアの試行が可能になる点を強調し、子どもの選択肢としてプログラミングがあることを望んでいます。また、自分の考えを形にする楽しさを子どもにも感じてほしいと願っています。
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Text AI要約の元文章
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子どもに「やれ」と強制しない、「やりたい」と思うまで気長に待つ──現役プログラマープロさんの子育て方法
サイボウズのプログラマーの"プロさん"に、コンピューターやプログラミングについて聞くシリーズ「プログラミングって？」。記事を作るにあたってお話を聞いているプログラマーは2人、つまりプロさんは実は2人います。
今回は番外編として、プロさんがどんな子ども時代を過ごしたのか、そして子育てではどんなことに気をつけているか、聞いてみました。プロさんは実は2人いる。プログラムは0と1でできているから、プロさん0とプロさん1にしてみたよ。
ゲーム機がないから家のパソコンで遊んでいた
いつも子どもたちに講義をしてもらっているプロさんですが、今日はご自身のことや子育てについて伺ってみたいと思います。まずはご自身のことから。プロさん0は子どもの頃はどんなお子さんだったんですか？
家にはゲーム機が無く、似たようなもので家にあったのは、ネットにつながっていない父親のパソコンでした。使い方が書いてあるマニュアルがあって、そこにプログラムの仕方も書いてあり、それを読みながら遊んでるうちに、自然とプログラムができるようになっていったという感じでした。
もう1人のプロさん（プロさん1）はいかがでしょう？
家にゲーム機がないのは私も同じで、友達がゲームをしているのを横で見る係でした（笑）。横で見ていて、盛り上げたりアドバイスしたりしていました。
小学4年生のころから父親がもらってきたパソコンを触りはじめて、それが私にとってのゲーム機の代わりになりました。ほとんどの時間はプログラミングをしていたんだけど、親はそれを理解できなくて、ゲームばかりしていると思っていたようです。 あとは鉄道模型が好きでプラレールは今でも好きです。あまり今の子どもと変わらないんじゃないかな（笑）。興味がわかない時期に教えるのは親の時間の無駄
プロさん1は子どもを育てるうえで、気をつけていることはありますか？
何事も強制しないようにしています。子どもに限らず大人もそうですが、「やれ」と言われたらやりたくなくなります。逆に、やりたいと思ったら人は自然にどんどんやり始めると思っているから、何事も子どもが「やりたい」と思うまで待つようにしています。きっかけを小出しにしつつ待っていれば、必ずその時は来ます。
確かに、大人でも「やりなさい」と言われるとやりたくなくなりますね。
そうだと思います。その分、自分が子どもに「やらせたいなー」と思ったことをやり始めたら、やった！と思います。でも、そのまま思う存分やらせることはなくて、ちょっとやったら、あえて止めます（笑）。
え！？ それはなぜですか？？
大人が止めると「えー、もっとやりたいのに！」と子どもは思うようです。その経験があったことで、その日限りではなく、1週間、1ヶ月、それ以上と興味を持つ時間が続くようになりました。
あれこれ工夫しても、なかなか興味を持ってもらえないことはあります。いや、「よく」あります（笑）。その時は、"興味がわかない時期は、そこに親が時間をかけても時間の無駄"と思い、とにかく気長に待つようにしています。焦ってもいい結果にはならなかったので……。プログラミングの楽しさは教えたい
やはりプログラマーとして子どもにもプログラミングを教えたいという気持ちはありますか？
自分がプログラミングに興味を持ったのが小学生のときだったので、小学生のどこかの時点では教えようと思っています。子どもが「できること」の選択肢にプログラミングを持っておいてほしいという気持ちはあります。
プログラミングができると何が違うのでしょう？
プログラムが書けると、自分の考えを自分だけで試すことができます。それにより、自分のアイデアをどんどん磨いていけるのです。
"くだらない自分のアイデアもまずは自分で形にできる"というのが楽しいです。つくるのが楽しいから、その楽しさを分かってほしいという気持ちもあります。そうなるといいな（笑）。2016年6月28日サイボウズの青野社長が考える「子どものIT教育」──必要なのは言語の習得ではなく「問題を考える力」 2015年8月11日「外で遊ぼう」「人との対話が大事」なんて子どもにとって余計なお世話──実践子どもIT教育 2015年7月31日 プログラマーって何しているの？ IT企業の中身はどうなっているの？ 中学生が聞いてみた タグ一覧
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