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子どもがプログラミング教室に通ったら、技術の習熟以外の「意外な一面」が見えてきた話

この記事のAI要約
Target この記事の主なターゲット
  • デジタルネイティブな子育てに興味がある親
  • プログラミング教育に興味を持つ保護者
  • 子供のデジタル習慣について考える教育関係者
Point この記事を読んで得られる知識

この記事を読むことで、デジタルネイティブ世代の子供たちにプログラミング教育がもたらす影響についての理解を深めることができます。子供がプログラミング教室に通うことで技術的なスキルだけでなく、生活や思考にどのような変化が起きるのか、例えばゲームに夢中だった子供が本を読む習慣を持つようになるなどの意外な一面を知ることができます。また、プログラミングを通じて子供が現実世界とデジタル世界とを関連づける能力や感性をどのように育てているのかについても考察が得られます。これにより、単に技術を教えるだけでなく、子供がどのようにしてデジタル世界と現実世界を融合させて楽しむのかを理解する手助けとなります。さらに、記事はデジタルネイティブ世代を育てる上でのヒントや課題も示唆しており、親がどのようにデジタルツールを活用して育児を行うかについてのアイデアを与えてくれます。

Text AI要約の元文章

ほのぼのデジタルネイティブ育児

子どもがプログラミング教室に通ったら、技術の習熟以外の「意外な一面」が見えてきた話

2017年5月17日ゲームばかりやっていた子どもが突然、「本を読むね!」と言い始めた理由にびっくり^^;──ほのぼのデジタルネイティブ育児
2017年6月29日マインクラフトにドハマりの息子が突然すすり泣いた理由、あるいは「ビルと豆腐と現実世界」について

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執筆

ライター

kobeni (こべに)

会社員兼ブロガー。仕事は広告やwebの制作職です。「kobeniの日記」にて、仕事と育児の両立などをテーマに文章を書いています。

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